Mission STMG

01Le principe

En STMG, l'élève comprend une notion quand il l'a manipulée, pas quand il l'a lue. Chaque activité est construite pour qu'il produise quelque chose — un diagnostic, une décision, un calcul qu'il devra défendre.

Une organisation réelle n'est citée que pour des faits généraux et vérifiables. Tout ce qui demande des paroles, des chiffres internes ou un conflit nommé passe par une organisation fictive — et la page le dit.

02L'évaluation : le contrat de confiance

La plateforme applique la démarche d'André Antibi. Ce n'est pas une intention affichée : c'est écrit dans le code de chaque activité.

Les évaluations réellement notées existent, mais elles sont séparées et identifiées comme telles. Elles sont invisibles tant que le professeur ne les distribue pas ; tout y est mélangé une fois par élève — questions, options, éléments à trier — de sorte que deux voisins ne voient pas le même écran ; et les chiffres d'un calcul changent d'un élève à l'autre.

03Données personnelles : le minimum

Les élèves sont mineurs. La plateforme est construite pour en savoir le moins possible sur eux.

C'est pour cette raison que la reconnaissance vocale et la synthèse de parole tournent sur le serveur du projet, avec des modèles libres, plutôt que sur un service en ligne.

04Les jeux sérieux

Vingt-deux jeux, dont quatre escape games. Chacun est une enquête à plusieurs salles : l'élève lit des documents réalistes, résout une énigme, et chaque salle libère un fragment du code final.

• Kaz Konsèy — un cabinet de conseil junior, quatre séances de difficulté croissante. Un élève qui a fait la Première explique à celui qui entre en Terminale sans l'avoir faite ; puis le second répond seul.
• L'Héritage Fontaine — six entreprises à diagnostiquer, six lettres à rassembler. Les lettres arrivent dans le désordre : le mot ne se devine pas.
• L'Or Noir — l'élève ne diagnostique plus, il décide. Sept conseils d'administration, trois options à chaque fois, et aucune n'est fausse. Le jeu se souvient : les décisions passées reviennent.
• La Nuit du Greffe — six dossiers à reconstituer avant l'audience, sur les formes juridiques et la personne morale.

05Les jeux de classe entière

Deux jeux se projettent au tableau et se jouent avec toute la classe, chacun depuis son téléphone. Ce sont les séquences les plus denses de l'année.

06Le manuel numérique

À côté des activités, un manuel écrit pour ces classes. Les chapitres récents suivent un modèle stable : deux séances, un fil rouge péi, un corrigé complet et une fiche professeur.

• Tout est fermé par défaut, et le professeur ouvre matière, chapitre ou page au fil de sa progression, classe par classe. Les chapitres verrouillés restent visibles avec un cadenas : l'élève voit où il va.
• Le dossier élève est une version imprimable, sans corrigés, avec des lignes à remplir. Ce n'est pas un export figé : il est recalculé à chaque ouverture, donc jamais périmé.
• Le diapo projette le même chapitre au tableau, découpé en diapositives et recalculé lui aussi. Les corrigés restent masqués jusqu'à la touche suivante.
• Les annales du bac depuis la réforme sont disponibles avec leurs corrigés rédigés — les corrigés officiels n'existent pas pour toutes les sessions.

07Essayer

Voici les liens réellement distribués aux élèves. Ils s'ouvrent sans compte : un pseudonyme, puis « Je n'ai pas de classe dans cette liste ». Rien de ce que vous ferez ne perturbera une classe.

Les jeux de plateau se lancent depuis l'espace enseignant, qui distribue ensuite un code à la classe : une démonstration peut être faite sur demande.

08Programmes et contrôles

Les contenus suivent les programmes de la série STMG, BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019. Une plateforme faite par une seule personne ne tient que si les contrôles sont automatiques : ceux-ci s'exécutent avant chaque publication et refusent d'écrire en cas d'échec.

• Un verbe directeur ouvre chaque consigne — citer, expliquer, calculer, justifier, évaluer. Un contrôle refuse d'écrire un chapitre dont une consigne commencerait autrement, et chaque verbe employé est expliqué à l'élève.
• Les questions sont auditées : dix contrôles de forme sur la position de la bonne réponse, la longueur relative des propositions et les termes absolus dans les distracteurs. 1 760 questions, zéro alerte au dernier passage.
• Aucun chiffre n'est écrit deux fois. Tout montant d'un énoncé est calculé, puis recalculé indépendamment avant publication — un corrigé ne peut pas se périmer quand l'énoncé change.
• Les annales servent de boussole. Les sujets depuis la réforme ont été dépouillés consigne par consigne ; le classement obtenu contredit régulièrement l'intuition, et c'est lui qui décide des priorités.